Importancia del proceso de enseñanza y de aprendizaje
desde el proceso andragógico
Alumnos: Abiel, William
y Jairo
Los cambios sociales constantes, apuntalados por el desarrollo
tecnológico, hacen necesario crear nuevas formas de enseñanza y de aprendizaje.
Sin dejar de lado la escuela como centro inicial de aprendizaje, urge incorporar a la práctica docente nuevos formas
de educación.
En
Venezuela, lo común es que el adulto que se incorpora en un proceso de
aprendizaje formal es atendido por personas no capacitadas en la Educación de
adultos; es decir, sin tomar en cuenta que los intereses, las experiencias y el
desarrollo intelectual de los adultos son diferencias y por tanto requieren un
tratamiento especifico. De manera que la Educación de Adultos debe estar
centrada en los principios de horizontalidad, experiencia y participación los
cuales rigen la Andragogía como ciencia de educar al adulto.
En la Andragogía el sentido que tiene el
aprendizaje para la persona es más importante que la acumulación de puntos.
Ello implica que la formación ha de ser un proceso permanentemente creativo,
significativo y vital. Por lo tanto, La formación del docente universitario desde la
perspectiva andragógica debe abarcar los problemas sociales, culturales,
económicos y tecnológicos.
Reflexión: el docente andragógico está
llamado a ser motor del cambio que el sistema universitario requiere para
impactar en el contexto social actual, por ello ha de transformar su practica
desde el compromiso propio y con sus estudiantes, innovando los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
«La docencia es una
misión social y no una ocupación simple, tiene que ver con la sensibilidad
humana, el deseo de servir y el compromiso de crecer día a día».
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